Suraj Chamat, 15, har försonats med tjejen han bråkade med på skolan.
- Vi fick sätta oss med två medlare. Mötet slutade med att vi skrev under ett avtal, berättar Suraj.
I dag är de kompisar.
Medling är på frammarsch i svenska skolor.
Målet är att lösa konflikterna på skolan - innan de växer och hamnar på polisens bord.
Dagens avsnitt i Expressen artikelserie om att sluta fred handlar i dag om att hantera konflikter i skolan: 15-åriga Suraj fick hjälp av medlare att sluta bråka med en annan elev.
På Söderbymalmskolan i Haninge söder om Stockholm går ungefär 600 elever i årskurserna 6-9.
- Vår skola är inte stökigare än andra. Men varje dag uppstår små och stora bråk, berättar lärarna Susanna Wiberg och Mathias Thunblad som jobbar med medling sen 2007.
Utbildade medlare
Nio lärare på skolan har utbildats till medlare. De träffas en gång i veckan för att diskutera vilka konflikter som pågår och är på gång.
- Tack vare medlingen kan eleverna sluta fred innan konflikten växer och tar över deras tillvaro, säger Susanna.
Suraj Chamat i nian blev osams med en tjej.
- Det började med ett tjafs, en ordväxling som blev värre och värre, säger han.
"Jag sa ja direkt"
Konflikten blev känd, och två medlare fick kontakta de två inblandade. Medlingen är alltid frivillig, och medlaren ska helst inte ha en nära relation till eleven.
- Jag sa ja direkt till medling, säger Suraj. Jag och den jag var i konflikt med har gemensamma kompisar, det var trist och stressigt att ha det där bråket.
Suraj och medlaren hade ett förmöte, då de noga gick igenom hur en medling går till: Båda parter får ge sin version av bråket och prata lika mycket. Man får inte säga något kränkande. Man hittar tillsammans en lösning.
Träff efter förmöte
Sen träffade de motparten och hennes medlare.
- Det var nervöst i början. Men så fort vi började prata kändes det lugnt, säger Suraj.
- Lärarna fyllde i, lyssnade, ställde en fråga. Det var skönt . Det var inget dömande, ingen stress. Vi fick reda ut det själva.
Skrev under avtal
Mötet mynnade ut i ett avtal som eleverna formulerade och skrev på. De kryssade också i var sin ruta som tecken på att konflikten var slut.
- Vi bestämde att vi skulle hälsa när vi sågs och inte bråka mer, säger Suraj.
- I dag är vi kompisar. Vi sitter och pluggar ihop ibland. Utan medlingen hade vi knappast löst det.
Lärarna Susanna Wiberg och Mathias Thunblad:
- Sen vi började med medling blir konflikterna lösta en gång för alla. Både vi och eleverna är tryggare när vi ställs inför nya bråk.
Inte vid mobbning
Medling används inte i konflikter där en elev har makt över en annan, som vid mobbning.
- Men vi har medlat efter slagsmål, säger Mathias.
- Vi väntar oftast i ett par dagar, från konflikt till medling, så att eleverna får tänka över situationen och bestämma om de verkligen vill medla.
"Ger verktyg"
Metoden kom till skolan tack vare socialförvaltningens ungdomskonsulenter: socionomerna Tamara Maskovic, Laila Araya och Annette Elliott - som i dag driver eget företag för att utbilda skolpersonal.
- Vi satt med alla polisanmälningar, säger Tamara Maskovic. Och vi tänkte: Kan man inte lösa det här på skolan? Medling ger verktyg till lärare som är ovana vid konflikter.
