I lekrummet är ett par pojkar förtvivlade, var är polisbilen? Den ena anklagar den andra för att ha gömt den, men pojken får snabbt upprättelse.
– Där är den ju, säger han och pekar bakom den andra pojkens fot. De båda börjar skratta högt. De är fem år och har hela skoltiden framför sig.
– Vi arbetar hårt med socialiseringsprocessen. Om man inte förstår de sociala koderna i en grupp får man en chock vid skolstarten, säger Wiveca Haas, chef för förskole- och fritidsverksamheten på Enebydungen i Enebyberg.

Utveckla empatin

Vid bråk är det viktigt att utveckla barnens empati. Förskolläraren Ingela Hoas förklarar:
– Vi frågar ”Varför tror du Pelle slog dig? Kan det vara för att han vill vara med och leka?”. Till Pelle säger vi ”vad kan man göra nu, säga förlåt, kramas?”.
Andra barn drar sig för att ryta till.
– Det är viktigt att just de får hjälp att bli självständiga och säga ifrån när det behövs, säger Ingela Hoas.

Vardagsutmaningar

Även vardagliga utmaningar får barnen lära sig att bemästra. Wiveca Haas låter barnen testa sig fram. Så småningom lär de sig hur ryggsäcken ska packas, vilken sko som passar på vilken fot och hur maten ska läggas upp på tallriken.
– Om maten ramlar utanför är det ingen fara, bara att torka upp. Under stressiga morgnar kanske annars föräldern gör det, men här finns tid för barnen att lära sig, säger Wiveca Haas.
Det värmer när föräldrar uttrycker tacksamhet för jobbet de gör.
– Vi fick beröm av en mamma i morse. Det är alltid kul med feedback, säger Ingela Hoas.
– Det viktigaste är att barnen får en grundtrygghet, de ska minnas förskolan som ett roligt ställe, säger Wiveca Haas.