Kvällsposten drev härom året en intensiv antimobbningskampanj. Syftet var att minska
trakasserier och utsatthet genom att ge elever i södra Sverige möjlighet att tänka efter och sedan förbinda sig att inte mobba någon annan.
Den gyllne regeln om allt vad ni vill att människorna ska göra er fungerar alltid pedagogiskt bra.

Men mobbningen är alltid ny och måste alltid bekämpas på nytt.
Under uppväxtåren är det extra tydligt, då är ju de flesta sårbarare och mer utsatta. Och ofta hänvisade till sällskap som de inte själva valt - eller kan välja bort om problemen hopas.
Folkhälsoinstitutet genomför just nu ett försök till kartläggning av barns och ungdomars psykiska hälsa, läs årskurs sex och nio.
En stor enkätundersökning har genomförts med resultat på skolnivå och presenteras just nu för kommuner och skolor över hela landet.

Resultaten visar hur mycket skolorna och kommunerna avviker från rikssnittet i elever som känner till mobbning, har psykosomatiska besvär, brukar alkohol och så vidare. Sammanlagt åtta delområden belyses.
Folkhälsoinstitutet anbefaller försiktighet, till exempel mot att övertolka en variabel som visar ett sämre eller bättre utfall än de övriga. Bättre är att se något sorts typvärde.
Studerar man utfallen för Skåne och Sydsverige är det ganska tydligt att det finns en samvariation mellan kommuner och stadsdelar i Malmö som är kända för mer sociala problem och att eleverna där mår lite sämre. En del kommuner tycks "underprestera", till exempel Båstad och Staffanstorp. Andra överraskar positivt.
Resultaten är däremot inte alltid överensstämmande med vad man vet. En stadsdel i Malmö får ett bra 0-resultat på mobbning, men där pågår i verkligheten just nu flera mobbningsutredningar.

Å andra sidan kan man tänka sig att en skola som jobbar hårt och medvetet med mobbningsproblematik får "sämre" siffror eftersom eleverna blir mer medvetna och känsligare när de identifierar mobbning. Medan på skolor som sopar problemen under mattan kanske också eleverna tror att det inte finns mobbning.
Allt kan inte mätas och hittas med denna typ av undersökningar. Men det är självklart ett visst stöd för att hitta rätt fokus och åtgärder.
Målet är att minimera problemen och att ingen enda elev ska mobbas - eller bli mobbare.